2022-自學課程-生物巨分子(1-6月)

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  • 92 學生
  • 報名時間 : 2022/01/01 - 2022/06/30
  • 開課時間 : 2022/01/01 - 2022/06/30

報名課程

介紹

本課程以簡明的方式讓學生快速熟悉各種生物巨分子的組成及特性,藉由3D結構的引導與解說,增加學生學習興趣與學習效果。此外並提供學生在學習生物化學課程時的先修知識,了解核酸、蛋白質、醣類和脂質等生物巨分子的組成及其結構的基本特性,同時了解目前研究生物巨分子的方法、原理與應用。

 

評量方式 :

學習者可在觀看課程影片後練習課後習題,以幫助學習者快速確認是否了解上課內容 (練習題不計分)。

期末考100%,皆僅有1次考試機會,考試時限為120分鐘。

 

先修課程 :

具備生物化學基本概念即可。

 

本課程提供線上測驗,通過者可申請"修課證明"作為學習履歷之佐證。

“修課證明" 將於測驗完畢後,符合資格者系統計算分數(約半天)後立即發放。

章節

* 以下章節為預覽,請點報名後點選開始上課,進入課程
  • 第1週:生物巨分子介紹
    • ● 生物巨分子簡介
    • ● 水溶液化學-1
    • ● 水溶液化學-2
    • ● 第一週練習題
  • 第2週:核酸構造
    • ● 2-1 核苷酸和核酸-I/ Nucleotides & Nucleic Acids-I
    • ● 2-2 核苷酸和核酸-II/ Nucleotides & Nucleic Acids-II
    • ● 2-3 核苷酸和核酸-III/ Nucleotides & Nucleic Acids-III
    • ● 2-4 核苷酸和核酸-IV/ Nucleotides & Nucleic Acids-IV
    • ● 2-5 核苷酸和核酸-V/ Nucleotides & Nucleic Acids-V
    • ● 生物巨分子 week2-練習題
  • 第3週:蛋白質構造
    • ● 3-1 蛋白質結構-I/ Protein Structure-I
    • ● 3-2 蛋白質結構-II/ Protein Structure-II
    • ● 3-3 蛋白質結構-III/ Protein Structure-III
    • ● 3-4 蛋白質結構-IV/ Protein Structure-IV
    • ● 3-5 蛋白質結構-V/ Protein Structure-V
    • ● 生物巨分子 week3-練習題
  • 第4週:蛋白質功能、酵素及研究蛋白質結構的方法
    • ● 4-0 蛋白質功能簡介
    • ● 4-A 酵素-I/ Enzyme-I
    • ● 4-B 酵素-II/ Enzyme-II
    • ● 4-C 酵素-III/ Enzyme-III
    • ● 4-X 分析蛋白質結構-I/ Analyzing Protein Structure-I
    • ● 4-Y 分析蛋白質結構-II/ Analyzing Protein Structure-II
    • ● 生物巨分子 week4-練習題
  • 第5週:醣類構造
    • ● 5-1 碳水化合物-I/ Carbohydrates-I
    • ● 5-2 碳水化合物-II/ Carbohydrates-II
    • ● 5-3 碳水化合物-III/ Carbohydrates-III
    • ● 5-4 碳水化合物-IV/ Carbohydrates-IV
    • ● 5-5 碳水化合物-V/ Carbohydrates-V
    • ● 生物巨分子 week5-練習題
  • 第6週:脂質構造
    • ● 6-1 脂質-I/ Lipids-I
    • ● 6-2 脂質-II/ Lipids-II
    • ● 6-3 脂質-III/ Lipids-III
    • ● 6-4 脂質-IV/ Lipids-IV
    • ● 6-5 脂質-V/ Lipids-V
    • ● 生物巨分子 week6-練習題

常見問題

線上成績單 :
此課程不提供線上成績單

學習履歷 :
此課程不提供線上成績單


參考資料:

Charlotte W. Pratt, Kathleen Cornely. Essential Biochemistry, 3rd Ed., 2012

講師

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呂平江

國立清華大學醫學科學系教授 | 查看講師

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2022-自學課程-生物巨分子(1-6月)

藉由基礎理論與應用3D結構介紹,使學生能快速了解生物巨分子的組成及基本特性與功能,以簡明的方式讓學生快速熟悉各種生物巨分子的組成及其結構的基本特性,藉由3D 結構視覺化的引導,增加學生學習興趣與學習效果。